sábado, 21 de marzo de 2015
Prácticas Módulo I: Pedagogía.
En esta nueva entrada les muestro las prácticas realizadas referidas al Módulo I de la parte de Pedagogía.
viernes, 20 de marzo de 2015
Noticia sobre las nuevas tecnologías.
Aquí les dejo una noticia muy interesante que he encontrado en la páguina RTVE que nos explica cómo está cambiando las relación entre padres e hijos debido al progresivo aumento del uso de las nuevas tecnologías por parte de niños, adolescentes y jóvenes.
jueves, 19 de marzo de 2015
Vídeo: Sociedad del Siglo XXI: "La aventura del saber"
En este vídeo podemos hacernos un poco más conscientes de los cambios reales que se están produciendo en todo el mundo gracias, en parte, al desarrollo tecnológico. Podemos observar la gran influencia que está teniendo la crisis en la sociedad del Siglo XXI, que está haciendo que haya gran diferencia entre los países desarrollados y subdesarrollados.
Está habiendo un enorme crecimiento de las desigualdades por los grandes cambios que se están dando, además las nuevas tecnologías están permitiendo que surjan efectos secundarios nocivos.
Debe haber por tanto, una gran gestión de las nuevas tecnologías para que los cambios que aún se espera que sucedan sean beneficiosos para la sociedad y una ayuda para todos los ciudadanos y no que sean perjucdiciales incluso para la calidad de vida del ciudadano de a pie.
Por tanto, queda pendiente aún para el futuro ser conscientes de cómo debemos abordar los cambios eficientemente y de manera adecuada para que el futuro que nos espera sea algo más esperanzador y positivo.
Está habiendo un enorme crecimiento de las desigualdades por los grandes cambios que se están dando, además las nuevas tecnologías están permitiendo que surjan efectos secundarios nocivos.
Debe haber por tanto, una gran gestión de las nuevas tecnologías para que los cambios que aún se espera que sucedan sean beneficiosos para la sociedad y una ayuda para todos los ciudadanos y no que sean perjucdiciales incluso para la calidad de vida del ciudadano de a pie.
Por tanto, queda pendiente aún para el futuro ser conscientes de cómo debemos abordar los cambios eficientemente y de manera adecuada para que el futuro que nos espera sea algo más esperanzador y positivo.
Módulo I: Posibilidades y limitaciones de Internet y aplicaciones al ámbito educativo.
Respecto a las ventajas o posibilidades que ofrece Internet me gustaría destacar las siguientes:
- Información: Puesto que es un medio de búsqueda y obtención de información muy rápido, ya que en un solo click puedes tener una amplia gama de páginas en las que poder encontrar aquello que necesites.
- Comunicación: Permite establecer un vínculo de unión más estrecho entre todo el mundo debido a las redes sociales, foros, blogs. Gracias a esto, podemos comunicarnos, no solo con gente de nuestro país que vive lejos, sino con gente de todo el mundo, con lo que podemos aprender sus costumbres, mejorar nuestro idioma, etc.
- Formación: Permite enriquecer nuestra cultura y nuestras competencias, así como disponer de medios rápidos con los que complementar lo que aprendamos en clase y así entender mejor los nuevos conocimientos adquiridos. Por otra parte, requiere aprender a utilizarlo por parte de todos, ya que en la actualidad somos cada vez más dependientes de ello.
- Entretenimiento: Supone también una manera de divertirse y desconectar de la agitada vida diaria gracias a programas como Youtube en los que poder escuchar música, algunas páginas para ver películas on´line, etc.
- Teletrabajo: Consiste en el trabajo a distancia, es decir, permite trabajar desde lugares diferentes a la oficina (casa, una cafetería, un parque, etc).
Sin embargo, no todo en Internet es beneficioso, pues tiene algunos problemas o inconvenientes que es deseable que se solventen:
- Limitaciones tecnológicas: No en todas partes es posible el aprendizaje de utilización de Internet. Por ejemplo, en las zonas rurales y pueblos es complicado conseguir que todos adquieran la competencia digital, más aún si se trata de personas mayores, las cuales todos estos cambios les son a muchos desconocidos y difíciles de comprender.
- Desbordamiento y dispersión de la información: Uno de los principales problemas es el exceso de información que se puede encontrar y puede suponer una sobrecarga de datos en el cerebro del usuario y que finalmente, de tanta información que encuentre, le sea difícil decidir cuál es mejor y más conveniente.
- División o brecha digital: Se refiere a diferencias considerables entre países desarrollados y subdesarrollados en el acceso a la red por factores socioecómicos, normalmente.
- Alteración de nuestro hábitos cognitivos: El uso de Internet promueve un cerebro perezoso o por el contrario lo estimula con nuevos desafíos cognitivos.
- Cambios en competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales: Debido a que la comunicación por Internet se realiza por medio de los dedos (en raros casos tienen lugar relaciones verbales), hay grandes deterioros tanto en las habilidades sociales (puede haber casos de sedentarismo, que consiste en recluirse únicamente en la comunicación mediante aparatos electrónicos y que haya un gran distanciamiento entre las personas incluso con el riesgo de perder amistades) como en la forma de hablar (se pierden métodos correctos y adecuados de habla y pueden empezar a frecuentarse errores gramaticales, ortográficos (en caso de escribir), etc).
- Información indeseable: Como se ha explicado antes, existe en Internet infinita cantidad de información y ello tiene como consecuencia obvia que no toda esa información es veraz y demotrada. Páginas como Wikipedia, a través de las cuales obtenemos gran parte de la información, pueden ser modificadas por cualquier persona anónima, por lo que no es seguro que todo lo que haya escrito esa persona sea cierto. Esta circunstancia hace que debamos aprender a seleccionar la información que realmente es correcta y verdadera.
- Vulneración de nuestra intimidad, seguridad, propiedad intelectual: Debido a la existencia de expertos informáticos que son capaces de ingresar en nuestras cuentas de correo electrónico o redes sociales, Internet se muestra como un medio bastante inseguro en el que nuestra más profunda intimidad y datos personales están a disposición de desconocidos, además del hecho de que en Internet existen usuarios que crean enlaces a películas o series violándose los derechos de autor.
- Dependencia: Cada vez hay una mayor dependencia de Internet para cualquier cosa, hecho que hace pensar en que, si algún día Internet no existiese, estaríamos indefensos ante ese cambio y no seríamos capaces de volver a nuestras raíces (leer libros de papel, escribir en folios, relacionarse solo mediante la palabra y con relaciones personales, etc).
- Estrés: Aunque sea un medio de entretenimiento y diversión, eso no quiere decir que el uso de Internet sea relajante y tranquilo, pues si en algún momento no encontramos la información que necesitamos podemos entrar en un estado de gran nerviosismo y ansiedad que perjudica de forma obvia nuestra salud.
Por último, es necesario destacar que Internet dota al campo educativo de grandes ventajas y recursos útiles con los que hacer más dinámico, entretenido y eficaz el aprendizaje de los contenidos por parte de los alumnos, como por ejemplo:
- Preparación de clases: Permite a los profesores tener un gran apoyo con el que preparar las lecciones que se van a dar al día siguiente y tener un mayor orden y una mayor organización de todo lo que se va a realizar en el aula día tras día.
- Documentación de trabajos: Posibilita al alumno un medio rápido de búsqueda de información para todos los trabajos que les sean pedidos por parte del profesor, con el riesgo ya mencionado de la posibilidad de que la información encontrada no sea adecuada ni cierta, con lo que el profesor debe ayudar al alumno a saber seleccionar información de manera eficaz.
- Para conocer métodos y recursos: Es posible encontrar en Internet actividades complementarias e interactivas con las que reforzar los aprendizajes enseñados a los alumnos.
- Página web de la clase: A partir de la cual mantener informados tanto a alumnos como familias de todas las actividades que se van a realizar, del horario, el calendario, calificaciones, incidencias,etc.
- Debates de alumnos y foros de profesores: Tienen por objetivo tener una opinión objetiva e imparcial en cualquier asunto a tratar por parte de los alumnos y los foros permiten a los diferentes profesores asesorarse entre ellos, comunicar eventos, realizar propuestas de mejora de aprendizaje o de actividades extraescolares.
- Información: Puesto que es un medio de búsqueda y obtención de información muy rápido, ya que en un solo click puedes tener una amplia gama de páginas en las que poder encontrar aquello que necesites.
- Comunicación: Permite establecer un vínculo de unión más estrecho entre todo el mundo debido a las redes sociales, foros, blogs. Gracias a esto, podemos comunicarnos, no solo con gente de nuestro país que vive lejos, sino con gente de todo el mundo, con lo que podemos aprender sus costumbres, mejorar nuestro idioma, etc.
- Formación: Permite enriquecer nuestra cultura y nuestras competencias, así como disponer de medios rápidos con los que complementar lo que aprendamos en clase y así entender mejor los nuevos conocimientos adquiridos. Por otra parte, requiere aprender a utilizarlo por parte de todos, ya que en la actualidad somos cada vez más dependientes de ello.
- Entretenimiento: Supone también una manera de divertirse y desconectar de la agitada vida diaria gracias a programas como Youtube en los que poder escuchar música, algunas páginas para ver películas on´line, etc.
- Teletrabajo: Consiste en el trabajo a distancia, es decir, permite trabajar desde lugares diferentes a la oficina (casa, una cafetería, un parque, etc).
Sin embargo, no todo en Internet es beneficioso, pues tiene algunos problemas o inconvenientes que es deseable que se solventen:
- Limitaciones tecnológicas: No en todas partes es posible el aprendizaje de utilización de Internet. Por ejemplo, en las zonas rurales y pueblos es complicado conseguir que todos adquieran la competencia digital, más aún si se trata de personas mayores, las cuales todos estos cambios les son a muchos desconocidos y difíciles de comprender.
- Desbordamiento y dispersión de la información: Uno de los principales problemas es el exceso de información que se puede encontrar y puede suponer una sobrecarga de datos en el cerebro del usuario y que finalmente, de tanta información que encuentre, le sea difícil decidir cuál es mejor y más conveniente.
- División o brecha digital: Se refiere a diferencias considerables entre países desarrollados y subdesarrollados en el acceso a la red por factores socioecómicos, normalmente.
- Alteración de nuestro hábitos cognitivos: El uso de Internet promueve un cerebro perezoso o por el contrario lo estimula con nuevos desafíos cognitivos.
- Cambios en competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales: Debido a que la comunicación por Internet se realiza por medio de los dedos (en raros casos tienen lugar relaciones verbales), hay grandes deterioros tanto en las habilidades sociales (puede haber casos de sedentarismo, que consiste en recluirse únicamente en la comunicación mediante aparatos electrónicos y que haya un gran distanciamiento entre las personas incluso con el riesgo de perder amistades) como en la forma de hablar (se pierden métodos correctos y adecuados de habla y pueden empezar a frecuentarse errores gramaticales, ortográficos (en caso de escribir), etc).
- Información indeseable: Como se ha explicado antes, existe en Internet infinita cantidad de información y ello tiene como consecuencia obvia que no toda esa información es veraz y demotrada. Páginas como Wikipedia, a través de las cuales obtenemos gran parte de la información, pueden ser modificadas por cualquier persona anónima, por lo que no es seguro que todo lo que haya escrito esa persona sea cierto. Esta circunstancia hace que debamos aprender a seleccionar la información que realmente es correcta y verdadera.
- Vulneración de nuestra intimidad, seguridad, propiedad intelectual: Debido a la existencia de expertos informáticos que son capaces de ingresar en nuestras cuentas de correo electrónico o redes sociales, Internet se muestra como un medio bastante inseguro en el que nuestra más profunda intimidad y datos personales están a disposición de desconocidos, además del hecho de que en Internet existen usuarios que crean enlaces a películas o series violándose los derechos de autor.
- Dependencia: Cada vez hay una mayor dependencia de Internet para cualquier cosa, hecho que hace pensar en que, si algún día Internet no existiese, estaríamos indefensos ante ese cambio y no seríamos capaces de volver a nuestras raíces (leer libros de papel, escribir en folios, relacionarse solo mediante la palabra y con relaciones personales, etc).
- Estrés: Aunque sea un medio de entretenimiento y diversión, eso no quiere decir que el uso de Internet sea relajante y tranquilo, pues si en algún momento no encontramos la información que necesitamos podemos entrar en un estado de gran nerviosismo y ansiedad que perjudica de forma obvia nuestra salud.
Por último, es necesario destacar que Internet dota al campo educativo de grandes ventajas y recursos útiles con los que hacer más dinámico, entretenido y eficaz el aprendizaje de los contenidos por parte de los alumnos, como por ejemplo:
- Preparación de clases: Permite a los profesores tener un gran apoyo con el que preparar las lecciones que se van a dar al día siguiente y tener un mayor orden y una mayor organización de todo lo que se va a realizar en el aula día tras día.
- Documentación de trabajos: Posibilita al alumno un medio rápido de búsqueda de información para todos los trabajos que les sean pedidos por parte del profesor, con el riesgo ya mencionado de la posibilidad de que la información encontrada no sea adecuada ni cierta, con lo que el profesor debe ayudar al alumno a saber seleccionar información de manera eficaz.
- Para conocer métodos y recursos: Es posible encontrar en Internet actividades complementarias e interactivas con las que reforzar los aprendizajes enseñados a los alumnos.
- Página web de la clase: A partir de la cual mantener informados tanto a alumnos como familias de todas las actividades que se van a realizar, del horario, el calendario, calificaciones, incidencias,etc.
- Debates de alumnos y foros de profesores: Tienen por objetivo tener una opinión objetiva e imparcial en cualquier asunto a tratar por parte de los alumnos y los foros permiten a los diferentes profesores asesorarse entre ellos, comunicar eventos, realizar propuestas de mejora de aprendizaje o de actividades extraescolares.
Módulo I: El rol de la escuela
sino también un medio que se encarga de otras funciones de vital importancia:
- Unidad
de cambio social: En la escuela, se empiezan a construir y desarrollar personas
que en un futuro serán las que comanden los cambios sociales para hacer que el mundo sea
un lugar cada vez mejor para vivir. Para ello, hay que empezar a transmitir valores morales
positivos y negativos para que cada niño vaya aprendiendo a diferenciar entre el bien y el
mal, si bien estos dos términos entrañan dificultad de comprensión para los alumnos.
- Dotar a
los alumnos de competencias que les
permitan la participación social
constructivista: Esta función consiste en la adquisición por parte del alumno que les permita
integrarse y participar activamente en la sociedad, de manera que contribuya a hacer
mejorar la sociedad y que sepa orientarse y adaptarse a su entorno correctamente.
- Cambiar
el enfoque de ser enseñado por el de aprender: El alumno debe ser quien haga
suyos los contenidos que se dan en clase y no el profesor quien imponga sus ideas y
conocimientos a los alumnos.
-Identificar,
definir y resolver problemas, formular alternativas, soluciones y evaluar
resultados:
Hacer del alumno una persona capaz de diseñar estrategias en función del problema que se
presente para conseguir solventar el conflicto de manera eficaz y que sea consciente de los
logros obtenidos y de lo que debe mejorar de cara al futuro.
- Desarrollar
las habilidades requeridas para el trabajo en equipo y la acción colectiva:
Los alumnos deben aprender a trabajar colectivamente con sus compañeros, entenderse con ellos, crear consensos para lograr el objetivo común de la mejor manera, respetar opiniones y propuestas ajenas, etc.
- Incorporarse
a las tendencias mundiales en forma crítica, creativa y proactiva.
- Responder
a las tendencias de la globalización , la tecnología y los medios de
comunicación.
viernes, 13 de marzo de 2015
Módulo 1: Sociedad del Conocimiento y otras nociones.
Empezamos el temario de Pedagogía con un primer módulo en el que aprenderemos algunos conceptos relacionados con las nuevas tecnologías como sociedad del conocimiento o sociedad red, veremos las posibilidades que aportan Internet para la vida diaria y para la educación y sus limitaciones, así como el rol o papel que ejerce la escuela.
En primer lugar, debemos definir las características básicas del término 'sociedad del conocimiento', íntimamente relacionado con el de sociedad de la información, sociedad de la comunicación y la sociedad red, los cuales no significan lo mismo aunque entiendo que pueden entrañar confusión a simple vista.
Entendemos por 'sociedad del conocimiento' las numerosas transformaciones sociales económicas y tecnológicas relacionadas con las nuevas tecnologías que se están dando a nivel global (en todo el mundo), así como su análisis y una visión del futuro que permita guiar las políticas sociales. Todos estos cambios están obligando a que cada vez sea más importante aprender a utilizar las TIC por parte de todos, pues, aunque en la actualidad ya se empiezan a utilizar en todos los trabajos, en el futuro será incluso más importante y con el paso de los años, con una velocidad enorme, habrá una mejora progresiva de las TIC y una mayor dependencia de esta y hay que ir adaptándose a estos cambios y no dejarse dominar por estos. Sin embargo, el gran problema existente consiste en lo que llamamos 'brecha digital', que tiene que ver con las diferencias en las posibilidades de uso de nuevas tecnologías dependiendo de los lugares (los países más pobres tendrán más dificultades para saber y poder utilizar estas nuevas tecnologías y, por consiguiente, adaptarse a los cambios que los países desarrollados).
Como se ha dicho antes, hay otros conceptos relacionados con el término de 'sociedad del conocimiento', los cuales son:
- Sociedad de la información: Se utiliza sobre todo cuando se tratan aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el empleo.
- Sociedad de la comunicación: Se refiere a que nuestra comunidad antes sólo se informaba a través de los medios de comunicación, como los periódicos, las revistas o la televisión.
En cambio, desde hace unos años, nuestra sociedad no se conforma con informarse a través de los medios de comunicación convencionales. Cada vez buscamos más la opinión y la unión a través de los mismos ideales, y gracias a Internet, esto es posible, ya sea en blogs o en las redes sociales.
Gracias a este nuevo medio de comunicación, los lectores pueden participar y opinar en cada una de las noticias de un periódico, una opción que no está disponible en los periódicos de papel tradicionales.
- Sociedad red: Se refiere a que la transformación actual de la sociedad indica un cambio de modo de producción social, dada la creciente importancia de la información o del conocimiento para los procesos socio-económicos.
En primer lugar, debemos definir las características básicas del término 'sociedad del conocimiento', íntimamente relacionado con el de sociedad de la información, sociedad de la comunicación y la sociedad red, los cuales no significan lo mismo aunque entiendo que pueden entrañar confusión a simple vista.
Entendemos por 'sociedad del conocimiento' las numerosas transformaciones sociales económicas y tecnológicas relacionadas con las nuevas tecnologías que se están dando a nivel global (en todo el mundo), así como su análisis y una visión del futuro que permita guiar las políticas sociales. Todos estos cambios están obligando a que cada vez sea más importante aprender a utilizar las TIC por parte de todos, pues, aunque en la actualidad ya se empiezan a utilizar en todos los trabajos, en el futuro será incluso más importante y con el paso de los años, con una velocidad enorme, habrá una mejora progresiva de las TIC y una mayor dependencia de esta y hay que ir adaptándose a estos cambios y no dejarse dominar por estos. Sin embargo, el gran problema existente consiste en lo que llamamos 'brecha digital', que tiene que ver con las diferencias en las posibilidades de uso de nuevas tecnologías dependiendo de los lugares (los países más pobres tendrán más dificultades para saber y poder utilizar estas nuevas tecnologías y, por consiguiente, adaptarse a los cambios que los países desarrollados).
Como se ha dicho antes, hay otros conceptos relacionados con el término de 'sociedad del conocimiento', los cuales son:
- Sociedad de la información: Se utiliza sobre todo cuando se tratan aspectos tecnológicos y sus efectos sobre el crecimiento económico y el empleo.
- Sociedad de la comunicación: Se refiere a que nuestra comunidad antes sólo se informaba a través de los medios de comunicación, como los periódicos, las revistas o la televisión.
En cambio, desde hace unos años, nuestra sociedad no se conforma con informarse a través de los medios de comunicación convencionales. Cada vez buscamos más la opinión y la unión a través de los mismos ideales, y gracias a Internet, esto es posible, ya sea en blogs o en las redes sociales.
Gracias a este nuevo medio de comunicación, los lectores pueden participar y opinar en cada una de las noticias de un periódico, una opción que no está disponible en los periódicos de papel tradicionales.
- Sociedad red: Se refiere a que la transformación actual de la sociedad indica un cambio de modo de producción social, dada la creciente importancia de la información o del conocimiento para los procesos socio-económicos.
miércoles, 4 de marzo de 2015
Índice
En esta nueva entrada, les mostraré un índice para que les sea más fácil organizarse en el blog y, además, corresponde al orden con el que se van dando los diferentes temas en clase y pondré antes a qué parte de la asignatura pertenecen (pedagogía o sociología).
Pedagogía
1.- Módulo 1: Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar.
2.- Vídeo sobre la sociedad del Siglo XXI.
3.- Noticia sobre la Sociedad de la información.
4.- Tecnología para la educación: Entrevista a Mark Prensky.
5.- Módulo 2: Las TIC en la educación actual.
6.- Módulo 3: El tutor y la familia.
7.- Vídeo sobre la comunicación entre familia y escuela.
8.- Trabajos grupales.
9.- Prácticas.
Sociología:
1.- La sociedad actual y su influencia sobre la educación.
1.1. Sociedad del conocimiento.
1.2. Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.
1.3. Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación. Cambio social y familia.
2.- Aspectos sociopolíticos de la comunidad escolar y del currículo escolar.
3.- Trabajos de equipo.
Pedagogía
1.- Módulo 1: Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar.
2.- Vídeo sobre la sociedad del Siglo XXI.
3.- Noticia sobre la Sociedad de la información.
4.- Tecnología para la educación: Entrevista a Mark Prensky.
5.- Módulo 2: Las TIC en la educación actual.
6.- Módulo 3: El tutor y la familia.
7.- Vídeo sobre la comunicación entre familia y escuela.
8.- Trabajos grupales.
9.- Prácticas.
Sociología:
1.- La sociedad actual y su influencia sobre la educación.
1.1. Sociedad del conocimiento.
1.2. Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.
1.3. Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación. Cambio social y familia.
2.- Aspectos sociopolíticos de la comunidad escolar y del currículo escolar.
2.1 La influencia del contexto en el aula. La resolución del conflicto inherente al concepto de convivencia dentro del aula.
2.2. Métodos sociológicos básicos en el contexto escolar.
3.- Trabajos de equipo.
4.- Prácticas.
Introducción
Bienvenidos a todos a un nuevo blog, esta vez dedicado a una asignatura muy interesante perteneciente al 2º Curso del Grado de Maestro de Educación Primaria.
Sin embargo, no solo supone adentrarnos en temas que debemos conocer los que en un futuro querremos ejercer de profesores sino que deben ser importantes para cualquier ciudadano que se precie, debido a que, como su propio nombre indica trataremos asuntos sociales de actualidad (nuevas tecnologías, el paro o la crisis) que están relacionados con la educación y que, todos ellos están presentes en las escuelas aunque en ocasiones no lo apreciemos.
A lo largo de todo el blog hablaré, no solo del temario dado en clase, trabajos de equipo y prácticas de clase realizadas, sino que también enriqueceré el blog con vídeos complementarios o noticias interesantes y directamente relacionados con lo dado en clase.
Respecto a la organización del blog diré que se va a dividir en dos secciones, tal y como está dividida la asignatura (impartida por dos profesores, uno especializado en cada parte): Una dedicada a la parte de Pedagogía y otra a la de Sociología.
Dicho todo esto, me dispongo a comenzar este blog que, espero, sirva de gran ayuda e interés para todos.
Sin embargo, no solo supone adentrarnos en temas que debemos conocer los que en un futuro querremos ejercer de profesores sino que deben ser importantes para cualquier ciudadano que se precie, debido a que, como su propio nombre indica trataremos asuntos sociales de actualidad (nuevas tecnologías, el paro o la crisis) que están relacionados con la educación y que, todos ellos están presentes en las escuelas aunque en ocasiones no lo apreciemos.
A lo largo de todo el blog hablaré, no solo del temario dado en clase, trabajos de equipo y prácticas de clase realizadas, sino que también enriqueceré el blog con vídeos complementarios o noticias interesantes y directamente relacionados con lo dado en clase.
Respecto a la organización del blog diré que se va a dividir en dos secciones, tal y como está dividida la asignatura (impartida por dos profesores, uno especializado en cada parte): Una dedicada a la parte de Pedagogía y otra a la de Sociología.
Dicho todo esto, me dispongo a comenzar este blog que, espero, sirva de gran ayuda e interés para todos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)