Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación:
- Sociedad: conjunto de individuos y sistemas interrelacionados entre sí.
- Educación: parte de la sociedad, que se encuentra influenciada por distintas variables que la estructuran.
Cada sociedad, organiza la educación considerando sus características sociales, económicas, políticas, culturales…etc Tendremos tantos tipos de educación como tantos tipos de sociedad existan.
Los cambios sociales influyen en la educación. Pero a su vez, esa educación está generándolos.
Cinco funciones de la educación:
En la familia se establecen numerosas funciones que son educativas, pero la familia se ve desbordada y no tiene la suficiente capacidad para cubrir todos los valores y conocimientos.
-Transmisión cultural: permite sostener y perpetuar un patrón social.
-Integración social.
- Facilitadora de la movilidad entre generaciones.
- Agente innovador: permite transformar la sociedad.
- Agente para el desarrollo personal: enseña hábitos disciplinados, hábitos sociales tales como el compromiso, la constancia, la perseverancia, la puntualidad… Nos educan para el futuro trabajo.
La educación ayuda a las personas en el proceso de aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser, de acuerdo con los cuatro pilares de la educación, establecidos por el Informe Delors de la Unesco: I
- Aprender a aprender.
- Aprender a hacer.
- Aprender a ser.
- Aprender a convivir.
Mejorar la calidad de la enseñanza y conseguir que dicha calidad llegue a todos los alumnos (equidad educativa)son los principales objetivos de la enseñanza. Los educadores se enfrentan al hecho de que la sociedad se encuentra cada vez más dependiente del “uso del conocimiento”.
La escuela, como institución social (agente socializador), se convierte en una institución productora de conocimientos.
Reproducción y cambio social:
La educación se convierte en un elemento indispensable que posibilita: la continuidad social, la reproducción social y el proceso de cambio social.
La sociedad se encuentra en un proceso decambios constantes, rápidos y profundos. Es por ello, que los individuos muestran ciertas dificultades a la hora de adaptarse a ellos tanto en el plano biológico como en el psicológico y social.
La nueva visión educadora, tanto de la familia como de la escuela, exige un mismo tipo de compromiso para trabajar conjuntamente en un proyecto común. Interactúan diversos factores sobre el individuo (educando/alumnado) a través de la sociedad en general y de la familia y la escuela en particular.
El conjunto de sociedad, familia y escuela conforman la denominada Comunidad Educativa.
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